Kybernetische Methode
Was bedeutet "Kybernetische Methode"?
Der Begriff Kybernetische Methode leitet sich ab von „Kybernetik“ (Steuermannskunst). Ziel der Kybernetischen Methode ist es, den Kindern dazu zu verhelfen, Lernprozesse selbst zu steuern. Im Mittelpunkt der Kybernetischen Methode steht die Förderung von Wahrnehmung und Bewegung als wichtige Basisfähigkeiten für schulisches Lernen. Anhand spezieller Übungsformen verbessern die Kinder ihre Wahrnehmung und lernen, ihre Hand- und Mundbewegungen bewusst zu steuern. Mit der Kybernetischen Methode werden so zentrale Bereiche des Gehirns trainiert, welche für das weitere Lernen Schlüsselfunktion haben.
Anwendungsbereiche der Kybernetischen Methode
Die Kybernetische Methode bietet bewährte Fördermöglichkeiten in folgenden Bereichen:
Die Kybernetische Methode im Kindergarten
Mit spielerischen Mund- und Handaktivitäten werden Sprache und Ausdrucksvermögen der Kinder gefördert. Lese-, Schreib- und Rechenfertigkeiten werden vorbereitet, und ganz nebenbei wird ihre Fähigkeit zur Aufmerksamkeit trainiert.
Die Kybernetische Methode im Erstunterricht in der Grundschule
Schulkindern, deren Wahrnehmungs- und Bewegungskompetenz noch nicht ausreichend entwickelt ist, bietet die Kybernetische Methode die Möglichkeit, ihre Defizite rasch abzubauen und wichtige Basisfähigkeiten nachzuentwickeln.
Die Kybernetische Methode zur Therapie von Legasthenie, Dyskalkulie und ADS
Die Kybernetische Methode ermöglicht gerade Kindern mit bereits manifesten Lernschwächen in der Einzeltherapie Wahrnehmungs- und Bewegungsfähigkeiten nachzuentwickeln, Wissenslücken zu schließen und Aufmerksamkeit zu trainieren.
Die Kybernetische Methode zur Therapie der Legasthenie / Lese-Rechtschreibschwäche
Schwerpunkte in den Bereichen Legasthenie / Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) sind
- die Erarbeitung der Einzellaute mit allen Sinnen: über das Hören, das Sehen, das Fühlen und das Sprechen. Dabei lernt das Kind sowohl Laute differenziert zu hören (phonologische Bewusstheit) als auch seine Mundbewegungen bewusst wahrzunehmen und zu steuern (artikulatorische Bewusstheit);
- das Erlernen des Lesens, des Schreibens und der Rechtschreibung mit Mundbildern und besonderen kybernetischen Übungsformen wie etwa Dehnsprechen und Dehnschreiben. Das heißt, das Kind führt beim Lesen und Schreiben überdeutliche Mundbewegungen aus. Es lernt dabei, die Laute eines Wortes über Mundbilder einzelnen Buchstaben oder Buchstabengruppen zuzuordnen und findet so einen guten Einstieg in die Orthografie;
- das kybernetische Überschreibtraining. Bei dieser Übungsform werden Lesen und Schreiben koordiniert. Diese Koppelung von Mund und Hand beim Schreiben ist eine große Hilfe für die Rechtschreibung. Auslassungen von Buchstaben, Silben oder ganzen Worten, aber auch Verdrehungen werden drastisch reduziert. Frühere Falschschreibungen werden korrigiert.
Diese spezielle Trainingsform der Kybernetischen Methode verbessert außerdem die Lesefertigkeit. Kinder, die bisher die Worte eher erraten haben, werden angeleitet, genau hinzuschauen. Gleichzeitig wird ihre Wahrnehmung für die Laut-Buchstaben-Zuordnung geschärft.
Die Kybernetische Methode zur Therapie der Dyskalkulie / Rechenschwäche
Das Besondere der Kybernetischen Methode ist die Verknüpfung von Wahrnehmungs-, Bewegungs- und Aufmerksamkeitsentwicklung mit dem Aufbau von Rechenfähigkeiten.
Schwerpunkte im Bereich Rechnen sind
- die Erarbeitung des Zahlbegriffs
- der Aufbau von Mengenvorstellungen
- das Erlernen der Grundrechenarten: Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division
- das Training von Textaufgaben
Die Erarbeitung des Zahlbegriffs hat das Zählen zur Grundlage. Es wird vorwärts- und rückwärts gezählt unter Einsatz von Fingern, Stäbchen, Stäbchenbündeln und Zahlenstrahl. Die Kinder lernen Zahlen in den verschiedenen Zahlenräumen, etwa bis 10, bis 20 oder bis 100, mit einer Kombination aus Fingern, Stäbchen und Stäbchenbündeln zu erfassen. Die Erfahrung zeigt: Eine solche Darstellung von Zahlen und Mengen führt ganz von selbst vom Zählen zum Mengenerfassen und zum Begreifen des Dezimalsystems. Erst wenn das Kind die verschiedenen Zahlenräume auf diese Weise gründlich verstanden hat, wird das gesprochene Zahlwort mit der symbolischen Ziffernschreibweise verknüpft. Ein solches Zähltraining schafft auch einen fließenden Übergang zum Verständnis der Grundrechenarten.
Das intensive Training der Grundrechenarten wiederum bildet die Basis für das Lösen von Textaufgaben.
Die Kybernetische Methode zur Förderung von Konzentration und Aufmerksamkeit
Erkenntnisse aus der Entwicklungspsychologie weisen darauf hin, dass Kinder bei praktischen Tätigkeiten länger aufmerksam bleiben können als beim reinen Zuhören oder Zusehen. In der Kybernetischen Methode werden daher viele Aktivitäten auf der Handlungsebene angeboten. Sie fördern nicht nur das Lesen, Schreiben und Rechnen, sondern trainieren gleichzeitig die Konzentrationsfähigkeit der Kinder. Schwerpunkte werden dabei auf die Entwicklung des Hand- und Fingergeschicks und die bewusste Steuerung von Sprechbewegungen gesetzt. Über den Weg der handelnden Aufmerksamkeit entwickeln die Kinder die Fähigkeit, auch über die Fernsinne (Hören und Sehen) aufmerksam bleiben zu können.
Für weitergehende Informationen besuchen Sie auch die Internetseite Bingo®-Rechentherapie und www.kybernetische-methode.de.
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